Force est de constater que l'observation par un tiers de notre cours est souvent perçu comme du voyeurisme, un jugement de soi... Ne vous inquiétez donc pas si vous avez  cette impression, c'est tout à fait courant. Il faut néanmoins se défaire de ces petites inquiétudes car se faire "observer" est très efficace si l'on souhaite prendre du recul sur nos pratiques et construire une expertise professionnelle et donc progresser. 

Apprenons à ouvrir davantage notre porte...Nous avons beaucoup à y gagner. 

 

Je vous propose quelques pistes des champs d'observation sur lesquels un observateur se focalise...Collègues, tuteurs, formateurs et inspecteurs qui viennent dans nos classes peuvent emmettre très souvent des remarques autour de 4 axes de réflexion pour améliorer notre pratique: la gestion de classe, notre posture, le contenu de notre séance, le rôle des élèves.